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00467课程与教学论高频200题

卷面总分：分试卷年份：是否有答案：有

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试题序号

106

以（）为准，可分为效果评价与内在评价。

A、评价与预定目标的关系
B、评价的作用性质
C、评价关注的焦点
D、评价使用的方法

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提示型教学方法是教师通过各种提示活动教授课程内容，学生接受并内化这些内容的方式，它受到哪个哲学流派的青睐？（）

A、存在主义
B、要素主义
C、进步主义
D、永恒主义

（）强调认识活动的个体性质，认为各个主体具有不同的知识背景、经验基础和认知结构，因而知识建构具有个体性，只有个体与其环境交互作用才能真正形成自己的知识。

A、个人建构主义
B、温和建构主义
C、激进建构主义
D、社会建构主义

（）于19世纪以英国为核心发展起来，其主要代表是英国的斯宾塞。

A、“要素课程”说
B、功利主义课程论
C、赫尔巴特主义课程论
D、“泛智课程”说

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